Ana Cláudia diário de bordo

:

18:34horas Começo da trilha

18:44horas Termino da tirinha cebolinha

18:46horas Fortaleza, com chuva e ventos a326km/h

18:50horasTerminoatividade de Fortaleza

18:52horas Início Roma -Austrália - Sem chuva,vento10km/h

18:54horas Termino atividade Roma-Australia

 

18:56 horas Início obra portinari

19:00horas Termino portinari

19:07 hors inicio enigma

19:08horas Termino enigma

 

Atividade nº 03

Texto recomendado : Junior

Adorei este texto, principalmente sobre o incentivo dos pais a leitura dos filhos, achei nota 10, até o salvei como dicas para trabalhar com o meu filho de 6 anos.

 

Mario Covas:

10:00 - entrei no site, li alguns textos, entre eles sobre o tema Desenvolvimento e aprendizagem, segundo Lino Mcedo, a respeito da prposta desenvolvida por Jean Peaget. Esta, vem bem de encontro ao que eu penso em relação A aprendizagem, ou seja, que a aprendizagem dar-se-á partindo da convivência concreta para o operatório.

10:40 - Encerrei esta leitura e parti para outras, como links relacionados aos recursos do ensino, ali tem coisas maravilhosas para serem trabalhadas em todas as áreas do conhecimento.

11:00 - Comecei a ler Matérias especiais, adorei a matéria sobre "O Imaginário Caboclo".

11:25 - Finalmente entrei em educação infantil. Quase enlouqueci com este portal. è simplesmente maravilhoso. Adorei!!!

 

16:05 Entrei no mapa para localizar o polo, o que consegui fazer, Escola Pólo Alvorada

iniciei o caminho que normalmente faço até a casa de minha avó, que fica bem próxima ao Polo, e também pq. nasci e me criei nesta cidade e conheço cada rua que ela posssui. Achei muito fácil e interessante observar a cidade deste ponto.

16:25 Encerrei a atividade. Foi muito legal, pois meu marido e meu filho< João Guilherme( 6 anos) participaram da atividade comigo, nós nos divertimos muito.

 

Data: 09/09/2006 - 10:00 - início / 12:00- término da atividade

1. Iniciei os trabalhos sobre as questões que deveriam ser respondidas, ou seja: didática, currículo e PPP.
2. Digitei o texto no WORD e enviei para o Webfólio;

 

Data: 11/09/2006 - Recomeçando meus trabalhos, entrei no ROODA:

1. Aconteceu algo muito estranho, cada vez que entro no ROODA para ver meus trabalhos, consta que não tenho nenhuma produção. O que será que está acontecendo?

 

Data: 12/09/2006 - Às 22;15

 

• Abri o pead para verificar as atividades da semana, logo em seguida entrei no Rooda para ler e fazer alguns comentários:
• Saí do Rooda em torno de 2240

 

Data: 15/09/2006 Às 19 horas entrei no diàrio

 

*Verifiquei minhas mensagens recebidas e enviei algumas;

• Entrei em alguns blogs, li um pouco, mas logo encerrei a atividade.

 

Data: 17/09/2006 Às 09:00

 

• Entrei no Peadalvorada e verifiquei informações, percebi que houve alteração de data nas aulas presenciais;
• Mandei alguns emails, liguei para a Adriana Fraga para confirmar com ela essas alterações;
• Postei algumas mensagens nos blogs de alguns companheiros;

*´Saída das atividades, en torno de 10:30

 

Data: 18/09/2006 às 16:15

 

Data: 21/09/2006 - 19:33

• Não pude ir à aula presencial, pois meu filho está doente, enviei mensagem para a Vanessa e p/ a Rosaura avisando, pois não consegui entrar no blog de minha tutora, Adriana;

 

• Resolvi publicar no diário de bordo as minhas produções sobre as atividades da semana passada, pois acho que está tendo algum problema no envio dos mesmos para o webfólio:

 

Aluna Ana Cláudia Del Monego – Peadalvorada

Respostas às atividades 01 e 02

 

01) O que entendo por Currículo e Didática?

 

Na realidade, entendo que os dois fazem relação entre si, tornando-se mais difícil para mim respondê-los separadamente, mas vamos lá;

O Currículo é a vivência de experiências planejadas, que visam o ensino e a aprendizagem como um todo, ou seja, como elementos extremamente importantes para que as experiências sejam planejadas e objetivadas.

Já a Didática, é a técnica de ensinar, é o modo de desenvolver a prática educativa, para pode inserir esse currículo dentro da realidade escolar, devendo levar em consideração todo o ambiente em que a criança está inserida, sua comunidade, suas experiências e vivências pessoais. A Didática tem como principal objetivo ajustar formas de manter a criança na escola, transformando o ensino em uma prática eficiente e prazerosa para esse público, trata de diferentes metodologias para conseguir alcançar essa meta, bem como, tem o dever e a obrigação de realizar reflexões sérias de como ir do concreto ao prático dentro da aprendizagem.

 

02) O que significa PPP, e para que serve?

 

Na realidade, o PPP ultrapassa a elaboração de planos, que muitas vezes são somente para cumprir exigências, sem finalidade alguma.

É interação entre objetivos e prioridades estabelecidas pelo coletivo, através de reflexões, ações necessárias à construção de uma nova realidade. É um trabalho que exige comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo: professores, equipe técnica, alunos, pais funcionários, enfim a comunidade interagindo entre si.

O PPP deve ser amparado por concepções teóricas e sólidas que supõem a formação e o aperfeiçoamento de seus agentes. Só assim serão rompidas as resistências em relação as novas práticas pedagógicas. Os envolvidos nesse projeto devem ser atraídos para essa proposta, pois assim poderão comprometer-se e responsabilizar-se Poe essa coletividade, tendo assim o direito e o dever de exercer autonomia dentro do ambiente escolar. No entanto, ainda nos de paramos com PPPs que em certas escolas não saem do papel, são meramente elaborados para cumprimento de exigências feitas pelos órgãos educacionais. Isto acontece na Escola Estadual onde trabalho, lá a autonomia é na mão de uma pessoa só, que sequer permite que tenhamos acesso ao projeto. Já na Escola Municipal, onde atuo à noite, estabelecimento esse, onde tudo funciona de maneira séria e correta, as discussões realmente são feitas.

Trabalhei durante treze anos no Colégio Estadual Érico Veríssimo, tudo sempre aconteceu conforme o previsto, ou seja, fizemos todas as discussões necessárias e conseguimos estabelecer um PPP que realmente funcionava.

Penso que essa diferença toda acontece de acordo com o que a equipe diretiva de cada escola entende por Responsabilidade Social.

 

 

SÍNTESE BIOGRÁFICA E LITERÁRIA SOBRE JOSÉ SARAMAGO

 

 

Filho e neto de camponeses, José Saramago, nasceu em 16 de novembro de 1922, na Província do Ribarejo, em uma aldeia chamada Azinhaga, porém em seu registro constava a data de 18. Seu pai era conhecido na aldeia como José Saramago, apesar de chamar-se José da Silva. Quando registrou o filho, o fez como José Saramago da Silva, sendo assim, o pai teve que mudar o seu nome.

Mesmo tendo que se mudar com a família para Lisboa, Saramago nunca se afastou de sua aldeia de origem. Somente com doze anos ingressou em uma escola técnica, embora aos onze já teria ganhado seu primeiro livro, aos dezoito, já era freqüentador assíduo da Biblioteca do Palácio da Galveias, tinha a mínima instrução, porém interessava-se e lia tudo o que podia.

Até os 25 anos teve diversos ofícios: serralheiro, desenhador, funcionário da saúde.

Publicou nessa época o romance intitulado Terra do Pecado, mas como o editor achou que esse título seria pouco comercial, deu a ele o nome de A Viúva. Saramago teve, também, um romance recusado pelo editor, inédito ainda hoje.

Em 1959, empregou-se como editor literário no Editorial Estúdio Cor. Levou sete anos até publicar Os Poemas Possíveis. Em 1970, escreveu Provavelmente Alegria, dois anos após ingressou como jornalista, tendo passagem nos Jornais A Capital e Jornal de Fundão, daí surgiu A Bagagem do Viajante, 1973.

Em 1975, acontece a grande mudança em sua vida,é nomeado diretor adjunto do Diário de Notícias, porém sua permanência foi curta. A partir daí, começou a ter como única fonte de renda as traduções e começou a dedicar-se à literatura. Seu último livro foi O Ano de 1993, livro esse de obra poética.

Em 1980, dá o maior passo em sua carreira, publicando Levantando do Chão, de estilo barroco e com uma forma diferente na construção dos diálogos, sem o uso de travessões, dizendo que dessa forma a leitura tornava-se mais dinâmica.

Sua obra mais polêmica, sem dúvida, foi publicada em 1991, O Evangelho Segundo Jesus Cristo, com a qual foi indicado ao Prêmio Literário Europeu, porém foi vetado pelo governo português, por contar a história de Jesus Cristo como um homem comum, que antes de ser filho de Deus era filho de Maria e José, assim causando um grande desconforto na igreja e no povo português.

Após isso, Saramago deixa Portugal e muda-se para Lanzarote.

Em 1998, é reconhecido mundialmente ao receber o Prêmio Nobel de Literatura.

PRÊMIOS DE SARAMAGO

 

· Prêmio Internacional Literário Mondello, 1992 ( Palermo);

· Prêmio Literário Brancatti, 1992 ( Zafferana/Sicília);

· Prêmio Vida Literária da Associação Portuguesa de Escritores, 1993;

· Prêmio Consagração SPA, 1995;

· Prêmio Nobel de Literatura, 1998.

 

 

Aluna: Ana Cláudia Silveira Del Monego

Pólo Alvorada

 

Pesquisas feitas em sites encontrados na Internet

 

 

• Acabei de inserir as duas produções, espero que agora dê certo. Agora são 19:49, foi mais fácil do que esperava e mais rápido também.

 

 

|Data: 22/09/2006 São 05:00 da manhã;

• Meu filho passou a noite com febre, somente agora consegui fazê-lo dormir, pois a febre baixou um pouco,como descrevi em meu blog, meu filho, João Guilherme, 6 anos, é a razão do meu viver e também do meu enloquecer. Como não dormi, resolvi entrar no Polo e consequentemente no diário para registrar algumas coisas;

*Fiz algumas traduções do pbwiki aue não havia feito ainda. Li alguns comentário e também fiz alguns.

• Saí do diário às 06:00

 

Data:26/09/2006 13:00

• Faz alguns dias que não registro nada por aqui, pois estavamos eu e meu filho doentes. Mas agora que já estamos bem melhores, vou registrar algumas coisas, tais como:

 

1. Abri o peadalvorada e verifiquei que tem atividades, entre elas leituras, já peguei o texto e dei uma olhada por cima, agora vou aprofundar-me melhor na leitura, para poder resolver as atividades propostas;

 

1. Acreditam que tentei pegar na escola do estado onde trabalho, o PPP para poder compartilhá-lo com vocês, e simplesmente me foi dito que a escola não tem PPP? Dá para acreditar numa coisa dessas?. Acho que na realidade não querem me dar, por se tratar de período eleitoral, e o que eu tenho haver com isso?

 

#Mas mesmo assim, não vou desistir, vou conseguí-lo de qualquer maneira, nem que tenha que recorrer a Coordenadoria de Educação;

1. Gostei muito do espaço reservada para postarmos artigos sobre nossas escolas, com certeza utilizarei muito este espaço;

#Agora são 13:20, e estou saindo do computador para começar novamente a leitura do texto.

 

Data 29/09/2006 16:35

1. Hoje que consegui novamnete entrar no meu diário; Na data de ontem ralizei a atividade 1 da disciplina ECS e publiauei no blog, logo em seguida inseri o link no ROOda, espero que tenha ficado visível, pois tenho um problema sério com aquele webfólio, parece que ele nunca quer os meus trabalhos. Mas após muita verificação constatei que estava lá.
2. Agora, para não ficar dúvida alguma qto a produção de meu trabalho vou inseri-lo também no meu diário. Lá vai:

*

• second
• third

dessa "sociedade" em que vivo, me me parece uma sociedade totalmente desnorteada, em que nem ela mesmo sabe por que está aqui, que é totalmente desprovida de qualque utopia e desejos, que simplesmente sobrevive por sobreviver. Durante treze anos trabalhei em um Colégio Estadual que é o sonho de qualquer professor, apesar de estar dentro de uma comunidade muito carente"o Mutirão", vivi alí, os melhores anos de minha carreira, parece que apesar de ser naquele local, não existia problema algum, em relação a nada, tudo era quase perfeito. Após ter-me afastado, pois fui cedida para trabalhar dentro da Adminstração da Prefeitura, finalmente em 2005, retornei para a sala de aula, morrendo de vontade trabalhar no que realmente sabia fazer, dar aulas. Só que a realidade foi completamente diferente do que esperava, fui enviada para uma escola mais próxima de minha residencia, pois durante esse período havia me mudado, foi a partir dessa escolha que fiz, porque poderia ter continuado onde sempre estive, no Colégio dos sonhos, que o meu ideal como professora caiu por terra( sou muito chorona, e adivinhem o que estou fazendo agora, ao recordar-me de tudo isso). A Escola para qual fui designada é muito conhecida por todos,mas não era nada conhecida por mim, apesar de ter lá estudado quando criança, pois minha mãe lecionava lá e para ficar mais perto me levou junto( desculpem, estou novamente divagando, os colegas que me conhecem sabem que às vezes saio da casinha). Bom, Assumi uma turma de 2º série de crianças com muitas dificuldades de aprendizagem, altistas, com problemas de visão, sem referência alguma de valores, vítimas de violência,enfim, àquela crianças que são dadas para quem chega novo nas escolas, `aquelas que os professores dizem que não as querem nem pagando, mas aceitei esse desafio (obs: estavam na 2º série e não escreviam nem os nomes, pois foram jogados lá como se fossem sacos de lixo). Já estou chorando novamente! Como não tinha a quem recorrer, lembrei-me de uma colega que trabalhou comigo durante alguns ano, Kátia Banhert, pessoa totalmente dedicada e realmente preocupada com essa exclusão, refleti muito, tive medo, tive vontade sair e não voltar mais, tentei então reviver alguns momentos que passei ao lado dessa amiga e colega, então resolvi assumir o meu papel de EDUCADORA, e não mais, ser simplesmente professora( um dia espero poder contar isso à Kátia, que hoje dirige uma escola no Rio, tenho certeza que se sentirá orgulhosa de mesmo estando longe ter me ajudado). Então, propús à direção da escola que alfabetizaria aquela turma, pois na realidade não tinha escolha, ou eu os assumia ou iriam passar o resto de sua vidas alí, sentados esperando a vida passar, mas que ela também assumiria o compromisso de me proporcionar que continuasse com eles na série seguinte, mas não pensem que foi fácil, muitos leões e tigres tive que enfrentar e matar para conseguir o que queria , desbravar essa ilha desonhecida, como diria o barqueiro. Hoje, minhas crianças estão na 3º série, continuam com algumas dificuldaes, mas muito menores das que tinham anteriormente. percebi que sozinha, dentro de uma sala sem qualquer tipo de recurso ou amparo de pessoa alguma da escola não conseguiria, então fui atrás das famílias, fazê-los entender que a responsabildae de seus filhos eram suas, que os valores deveriam ser dados por eles, bem como dignidade, respeito e principalmente amor e atenção, e que eu como educadora que agora era, tinha como função resgatar o desejo dessas crianças de fazerem parte dessa sociedade, e aprenderem a viver nela, como iguais e não como pesoas diferentes das outras. Infelizmente, falhei com alguns, poucos, mas falhei. Porém, os que consegui resgatar valeram à pena. Hoje, são crianças independentes, com auto-estima, que sabem que são cidadãos e que sabem que tem deveres e direitos como qualquer outro ser humano, que tem direito de falarem e serem ouvidos, que tem direito de terem uma educação igual a todos e que devem considerar-se iguais e que fazem parte desse mundo,e principalmente, quando sentirem-se excluídos têem a obrigação de reclamarem e de exigirem sua igualdade.

Com o Barqueiro, descobri quem sou, uma educadora, que está sujeita a acertar e errar como qualquer outro ser humano. Acho que a partir desse momento tornei-me uma mãe melhor, uma esposa melhor, uma filha melhor e principalmente um ser humano melhor.

Agora sei porque escolhi se educadora, para plantar semenes que de alguma forma darão grandes frutos. Hojetenho coragem de enfrentar qualquer desafio, tenho voz para reinvindicar, e, principalmente, de mover mundos e fundos para alcaçãr meus objetivos. Assim como posso dialogar, posso brigar e exigir os meus direitos e os direitos de meus alunos, e ninguém pode me tirar o dirito de pensar e de sonhar com um mundo melhor para todos nós.

Como o Barqueiro diz, tudo o que achamos que conhecemos, no fundo nos é desconhecido, e que pode torna-se algo de extrema utilidade para nós.

Agora,acho que sou feliz"

Durante alguns anos iniciei alguns cursos universitário, os quais parei por medo do desconhecido. E hoje, também estou me deparando com o deconhecido(EAD), mas esse desconhecido está me fascinandomais que tudo.Já sei o qu esou e o que quero ser. Quero ser a melhor educadora que puder.

Graças ao EAD, estou transpondo todos os meus medos e espero sinceramente poder mudar cada dia mais o meu comportamento e a minha visão em relação ao o que é ser educador.

Acho que encontrei a minha ilha desconhecida, e quero explorá-la ao máximo.

Ana Cláudia Silveira Del Monego - Polo Alvorada

posted by kakamonego at 4:32 AM

 

Data: 07/10/2006 - 23:00

• Passei o dia inteiro lendo e tentando entender o texto de Durkeheim, respondi as atividades no meu rascunho, mas ainda não editei. Achei um texto complicado.

*Li e respondi email;

• Fiz e publiquei a atividade semana 1, de tecnologias.
• Se der tempo postarei as respostas sobre o texto;

Estou saindo do diário.

Data: 05/11/2006